למידה דיפרנציאלית

תהליך הלמידה בבית הספר מבוסס על התקדמות הדרגתית מהבנה מוחשית להבנה סימבולית ולתקשורת חזותית־ לשונית, תוך שימוש באמצעי תקשורת תומכת וחליפית (תת״ח). בשיעורים אלה התלמידים פועלים לקידום מטרות שפתיות וחשבוניות באמצעות תאוריית ההבנייה וכלים מיוחדים, המשפרים את יכולת שיתוף הפעולה ומאפשרים עבודה עצמאית ככל הניתן.